ESCUELA KUNG FU INFANTIL

En la sociedad China es común en las familias enviar a sus hijos a recibir entrenamiento formal en Kung Fu ya que supone una manera de desarrollar buenos hábitos para el cuerpo y la mente.

El Kung Fu es mucho más que un deporte, “es una Escuela de Vida”. Constituye una de las disciplinas deportivas más completas y formativas del mundo. Su práctica abarca varios aspectos para la formación de los niños:

EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ

La educación psicomotriz se refiere a la propuesta de actividades que promueven una adecuada estimulación en las áreas de: percepción, motricidad, lateralidad, esquema corporal y la noción espacio/temporal.

Uno de los rasgos característicos del wushu es que su práctica puede desarrollar completamente todas las partes del cuerpo. Por lo cual se considera una propuesta alternativa en la educación psicomotriz.

PERCEPCIÓN

La percepción es la manera de tomar conciencia del medio ambiente. Toda acción se apoya en la percepción y todo conocimiento proviene de diferentes percepciones. A través de la coordinación entre percepción y el movimiento, los niños logran organizar su mundo.

ESQUEMA CORPORAL

El esquema corporal es el concepto que tiene una persona de su cuerpo y de sí misma. El conocimiento de sí mismo es el fruto de todas las experiencias activas o pasivas que tienen los niños. En la adquisición del esquema corporal la imitación supone cierto conocimiento de sí mismo, de las posibilidades de control de los movimientos propios y de la persona como modelo.

La imagen del cuerpo es fundamental para la elaboración de la personalidad y determinante en el proceso de aprendizaje. Personalidad e imagen corporal se funden en una síntesis, que es el resultado de todas las aportaciones del propio cuerpo y de la relación con el mundo exterior.

LATERALIDAD

Es el resultado de una predominancia motriz del cerebro. La predominancia se presenta sobre los segmentos corporales derecho e izquierdo, tanto al nivel de los ojos como de las manos y de los pies. La lateralización tiene una especial importancia para la elaboración de la orientación de su propio cuerpo y básica para la proyección en el espacio.

ELABORACIÓN ESPACIO-TEMPORAL

La elaboración del espacio se hace paralelamente a la elaboración del esquema corporal y ambos dependen de la evolución de los movimientos, teniendo acceso a un espacio construido alrededor de su cuerpo como eje de orientación.

La elaboración del tiempo tiene relación directa con la percepción del cambio. La sucesión de hechos tiene un ritmo, en el que se distinguen dos aspectos principales que se complementan entre sí: a) El ritmo interior que es orgánico/fisiológico, como la respiración, la marcha, etc. b) El ritmo exterior, por ejemplo el día y la noche, los acontecimientos observados en la vida cotidiana, etc. El ritmo participa en la elaboración de los movimientos.

WU SHU

El significado literal de la palabra WuShu es “Arte marcial”, término que conocemos como Kung Fu, (que significa literalmente maestría, perfección). El Wushu tiene ricas connotaciones culturales y se practica en diversas formas; con el fin de fortalecer la salud, como autodefensa, deporte, competir, actuar, intercambiar técnicas. Es un arte que encanta a personas de los más diversos niveles culturales y que cada día tiene más seguidores en todo el mundo.

El Wushu obtuvo sus orígenes en la sociedad esclavista, entre los primitivos labriegos Chinos, quienes desarrollaron su práctica partiendo de su diaria labor. En aquel entonces la sociedad se dividía en clanes, que con frecuencia entraban en guerras entre ellos. Se puede afirmar, que la tradición del Wushu en China es la historia de su civilización.

Impartido por la Maestra Paty Lee, Titulada en China, Cinturón Negro 4º Duan, Secretaria General, Internacional Wushu Sanda Federación.

HORARIOS

SÁBADOS
De 10.30 a 12.00 – de 4 a 10 años
De 12.00 a 14.00 – Mayores de 11 años

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